RM新时代官方网站|首入球时间_智慧校園設計方案

智慧校園是高校信息化的高級形態(tài)，它綜合運用云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數據、人工智能、社交網(wǎng)絡(luò )、知識管理、虛擬現實(shí)等各類(lèi)新興信息技術(shù)，全面感知校園物理環(huán)境，智能識別師生群體的學(xué)習、工作情景和個(gè)體特征。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò )空間建立校園虛擬映像，將學(xué)校的物理空間和數字空間有機銜接起來(lái)，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )空間的計算掌握校園運行規律并反饋、控制物理空間，為師生建立智能開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境，改變師生與學(xué)校資源、環(huán)境的交互方式，開(kāi)展以人為本的個(gè)性化創(chuàng )新服務(wù)，實(shí)現學(xué)校智慧運行，支撐學(xué)校開(kāi)展智慧教育。

如果一定要給智慧校園下一個(gè)定義，那么以下這段描述還是相對比較合理的。智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學(xué)習和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應用服務(wù)系統為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。

上述定義，能夠充分體現智慧校園建設特征的關(guān)鍵詞就是“一體化”。這是我們要實(shí)現的目標，也是我們建設的動(dòng)力?？臻g，人身處其中，雖未察覺(jué)，其心智、情緒、行為卻已在微妙中受其調動(dòng)、影響。如何因為空間環(huán)境的調整，讓教與學(xué)在其間發(fā)生革命性的變化？

智慧校園體系結構的設計思想

智慧校園從用戶(hù)角度出發(fā)，打破傳統業(yè)務(wù)系統邊界，建設一個(gè)扁平化、易操作、搜索引擎式的統一開(kāi)放可擴展的信息和服務(wù)平臺。平臺承載高校各類(lèi)業(yè)務(wù)和信息，實(shí)現數據資產(chǎn)的可視化呈現、統計分析和輔助決策，培育高校教學(xué)、科研、管理和生活的線(xiàn)上智慧型社區生態(tài)。平臺包括網(wǎng)上事務(wù)中心、大數據中心、網(wǎng)絡(luò )社區平臺、資訊中心、個(gè)人工作臺、移動(dòng)門(mén)戶(hù)等方面內容。

智慧校園的建設是一個(gè)復雜系統的工程，應遵循以下四個(gè)理念：

( 1) 智能感知。應用智能感知技術(shù)隨時(shí)隨地感知、捕獲、采集和傳遞物理校園中教學(xué)、科研、管理以及生活相關(guān)的各類(lèi)環(huán)境、資源與活動(dòng)的實(shí)時(shí) 數據，實(shí)現對校園各類(lèi)設施設備的運行狀態(tài)、師生學(xué)習工作生活的活動(dòng)軌跡、師生與校園環(huán)境的互動(dòng) 情況等的全面感知，為智慧校園的全面數據化提供感知支撐。

( 2) 數據為體。數據是支撐智慧校園的根本，是智慧校園的核心資產(chǎn)。智慧校園中人和物的基本狀態(tài)、各種活動(dòng)以及環(huán)境交互等各類(lèi)信息要全面數據化，數據要連接化、共享化、要素化、全過(guò)程化，數據聯(lián)接要廣泛化，通過(guò)連接產(chǎn)生反饋、互動(dòng)，從而激發(fā) “化學(xué)反應式”的創(chuàng )新和融合。

( 3) 流程為相。流程是數據得以產(chǎn)生、流轉和使用的載體，是智慧校園中教學(xué)、科研、管理和生活等活動(dòng)得以實(shí)現的方法和途徑。智慧校園可以視為由廣大師生和各類(lèi)設備作為 “節點(diǎn)” 組成的大規模 “實(shí)時(shí)協(xié)同分工網(wǎng)絡(luò )”，廣大師生和各類(lèi)設備 “節點(diǎn)” 之間的協(xié)同分工通過(guò)構建統一的業(yè)務(wù) 流程網(wǎng)絡(luò )實(shí)現。在此過(guò)程中，數據也通過(guò)統一的業(yè) 務(wù)流程網(wǎng)絡(luò )得以產(chǎn)生、流轉和使用。

( 4) 服務(wù)為用 ( 師生為本) 。打破物理校園邊界，為廣大師生提供個(gè)性化、一站式、線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的綜合服務(wù)，解決師生在教學(xué)、科研、管理和生活中的實(shí)際需求，支撐高校開(kāi)展個(gè)性化人才培養、科學(xué)研究、智慧型管理決策以及智慧型生活服務(wù)。

如何設計

“一站式服務(wù)門(mén)戶(hù)”等模塊，用于實(shí)現不斷變化業(yè)務(wù)的靈活定制、方便師生使用等功能；業(yè)務(wù)支撐層的數據總線(xiàn)模塊增加非結構化數據處理能力，用于實(shí)現對全校物聯(lián)傳感數據、監控視頻數據的處理，實(shí)現對校園情境的全面掌握、基于大數據的決策；利用ESB技術(shù)差異的過(guò)濾能力，業(yè)務(wù)支撐層能夠實(shí)現對原有信息系統的兼容。

這樣，高等學(xué)校智慧校園平臺被設計為“4+1”層次化體系結構：由基礎設施層、數據與資源層、業(yè)務(wù)支撐層、智慧應用層四個(gè)層級構成智慧校園的主體，支撐保障體系作為必不可少的政策與資源條件。所設計的高等學(xué)校智慧校園體系結構如下圖所示：

01基礎設施層

包含4個(gè)方面內容：網(wǎng)絡(luò )設施、云服務(wù)能力、智能終端系統、基礎設施運維平臺。智慧校園基礎設施宜采用云計算、云服務(wù)架構部署。云計算采用網(wǎng)絡(luò )存儲、虛擬化、分布式計算等技術(shù)，實(shí)現透明的基礎設施云服務(wù)，為智慧校園的主機虛擬映像構建、大數據處理、應用服務(wù)提供基礎的計算和存儲支撐。網(wǎng)絡(luò )設施指的是學(xué)校的有線(xiàn)/無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，能滿(mǎn)足及時(shí)傳輸各種數據，實(shí)現隨時(shí)隨地接入、高速全面互聯(lián)、隨需隨意應用的要求，為智慧校園提供寬帶泛在的網(wǎng)絡(luò )基礎。智能終端系統是智慧校園海量數據采集與實(shí)時(shí)反饋控制的物質(zhì)基礎，實(shí)現了對師生的教與學(xué)活動(dòng)、儀器設備運行、生活環(huán)境互動(dòng)等狀態(tài)的全面感知。另外，還需制定完善的運維管理制度并建設可靠的運維管理系統，對設施設備、網(wǎng)絡(luò )流量、系統運行進(jìn)行方便、高效的監控管理。

02 數據與資源層

要設立標準化的能全面覆蓋學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的基礎數據庫，用于記錄、管理學(xué)校在日常業(yè)務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的過(guò)程數據及結果數據。構建能滿(mǎn)足師生開(kāi)展教學(xué)、科研等活動(dòng)的教學(xué)資源庫和圖情資源庫，以及用于生活、娛樂(lè )等活動(dòng)的服務(wù)資源庫。

03業(yè)務(wù)支撐層

智慧校園基礎服務(wù)平臺用于協(xié)調、聯(lián)通學(xué)校內的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)各領(lǐng)域應用系統和數據庫，采用流程抽取、流程裝配等技術(shù)實(shí)現以用戶(hù)為中心的服務(wù)模式，實(shí)現既有完善的業(yè)務(wù)管理、又有靈活的用戶(hù)服務(wù)，構建“一站式信息門(mén)戶(hù)”，為智慧校園的智慧應用提供堅實(shí)的業(yè)務(wù)運行基礎。業(yè)務(wù)支撐層還應具備對學(xué)校所有數據的有效管理能力，這是智慧校園進(jìn)行大數據分析和提供各類(lèi)智慧應用的數據基礎。

04智慧應用層

主要包括各種智慧型的校園信息化業(yè)務(wù)應用，如教學(xué)、科研、服務(wù)、管理決策、文化傳承等各類(lèi)應用，是智慧校園發(fā)揮作用的關(guān)鍵，也是智慧校園與用戶(hù)交流的界面。

05保障體系

包括組織保障體系、機制保障體系和網(wǎng)絡(luò )空間安全，為智慧校園穩定、高效、安全地運行提供切實(shí)的保障。

智慧校園建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，只能夠分步實(shí)施。在分步實(shí)施的過(guò)程中，每一步都要找到當前階段學(xué)校教學(xué)、科研和管理過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，切中廣大師生和管理人員當前的迫切需求，以此為切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，步步推進(jìn)。

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